Um último aspecto a se pensar é que o professor tem um papel importante na mediação entre ser aluno e ser jovem. Educar neste cenário nos pede uma maior inserção no universo juvenil: estar próximos dos jovens e aprender a ouvi-los, mapear suas potencialidades e estabelecer relações interpessoais mais significativas. Nas sociedades modernas, a escola é a instituição cuja função específica é formar as novas gerações para a vida social. Seus tempos, espaços, métodos e estruturas são definidos com uma intencionalidade educativa. Nesse contexto, diferentes gerações se encontram. Como diz Teixeira (2007), “na relação professor e aluno está o coração da docência”.

A relação dos jovens com a escola é, em grande parte, construída a partir dessa mediação. Sabemos que nem tudo depende do professor e não pode pesar sobre ele toda a responsabilidade pela qualidade da educação no país. Mas ele tem um lugar central nos processos educativos escolares. Além de transmitir conteúdos e apontar valores estabelecidos socialmente, o/a professor/a é um sujeito entre sujeitos, mediador de relações e de construção de sentido. Educar, nesse cenário, nos pede uma maior inserção no universo juvenil: estar próximos dos jovens e aprender a ouvi-los, mapear suas potencialidades e estabelecer relações interpessoais mais significativas. Dependendo da sua postura, do nível de diálogo que mantém com seus alunos, de sua abertura para conhecer a trajetória e demandas de cada um, o/a professor/a pode contribuir para que os seus alunos construam sentidos positivos para a vida escolar.

		EXPLORANDO MATERIAIS (Experiências externas) Veja agora alguns relatos de projetos desenvolvidos com jovens que tiveram como objetivo fazer a mediação entre a escola e os jovens. Você vai gostar! A ONG Ação Educativa de São Paulo desenvolveu um projeto em parceria com escolas do Ensino Médio da Região Metropolitana de São Paulo intitulado Projeto NEPSO – Nossa Escola Pesquisa a Sua Opinião. Conheça alguns depoimentos e relatos do projeto nas escolas assistindo os vídeos abaixo. (Clique aqui para ver no Portal EMdiálogo)   (Clique aqui para ver no Portal EMdiálogo) A mesma ONG desenvolveu também um projeto nos anos de 1999 e 2000 com o objetivo de colocar em diálogo o “mundo da escola” e o “mundo juvenil”. Intitulado “Culturas Juvenis, educadores e escola”, o projeto promoveu atividades que reuniam educadores das escolas públicas da Região Metropolitana de São Paulo e um coletivo de jovens participantes de grupos juvenis da cidade. O relato do projeto está disponível no site www.acaoeducativa.org com o título “O encontro das culturas juvenis com a escola” (CORTI, FREITAS, SPOSITO, 2001).