Sujeitos da educação integral

Quem são as crianças e os jovens para os quais estamos pensando essa educação integral? Como se constituem como sujeitos e como apreendem o mundo, seus conhecimentos, seus valores éticos, morais, estéticos, sua cultura?

O modo como vemos e pensamos esses sujeitos interfere no modo como nos relacionamos com eles. Ao pretendermos desenvolver um trabalho com crianças e jovens, torna-se necessário compreender quem são esses sujeitos socioculturais, quais as suas demandas, suas necessidades e suas expectativas.

A educação integral só terá sentido se for realizada com o claro objetivo de garantir os direitos e criar oportunidades legítimas de formação das crianças e jovens. Um desafio para nós educadores é construir um olhar sensível aos sujeitos com os quais trabalhamos e criar oportunidades para que eles se desenvolvam em todas suas dimensões físicas, afetivas, cognitivas e sociais.