Educação e a dimensão étnico-racial
O que significa pensar e incorporar esse “novo saber” referente à dimensão racial ao nosso trabalho educativo? Que implicações a diversidade racial traz para o nosso trabalho como educadores?
São questões como essas em que precisamos pensar cotidianamente. Acreditamos que lidar com a dimensão racial em nossas ações educativas nos desafia em vários aspectos, pois significa pensar as relações sociais que são construídas entre negros e brancos, identificar e desconstruir estereótipos e preconceitos presentes em nossa sociedade e discutir o racismo, a discriminação racial e os desdobramentos desses fatores na vida dos sujeitos com os quais trabalhamos, assim como verificar em que medida nossas práticas educativas têm incorporado essas discussões.
E é pensando nesse desafio, que a Lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003, a qual integra no conteúdo programático a ser desenvolvido nas redes de ensino no Brasil, nas modalidades de Ensino Fundamental e Médio, a obrigatoriedade do ensino da história e cultura da África.
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Ultrapassando fronteiras Lei 10639 de 09 de janeiro de 2003 pode ser acessada no site: http://www.planalto.gov.br/ |
Não cabe apenas à educação, isoladamente, resolver o problema da discriminação racial em nossa sociedade, sendo essa uma tarefa para a sociedade como um todo. No entanto, a educação tem um papel extremamente importante a desempenhar nesse processo, sendo também de sua competência promover conhecimentos, práticas e atitudes que possibilitem a contração do preconceito e da discriminação.
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Ultrapassando fronteiras Para ampliar as discussões sobre o tema da diversidade racial, sugerimos: 1) leitura dos seguintes periódicos eletrônicos: - Salto para o Futuro – “Valores afro-brasileiros na educação”. Boletim 22 – novembro 2005. Secretaria de Educação à Distância. Ministério da Educação. Disponível aqui e no site: http://www.tvbrasil.org.br - Salto para o Futuro – “Currículo, relações raciais e cultura afro-brasileira”. Boletim 20 – outubro 2006. Secretaria de Educação à Distância. Ministério da Educação. Disponível aqui e no site: http://www.tvbrasil.org.br 2) visita ao site da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial: http://www.portaldaigualdade.gov.br A Seppir (Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial) foi criada pelo Governo Federal no dia 21 de março de 2003 com o objetivo de estabelecer iniciativas contra as desigualdades raciais no Brasil. O site possibilita conhecer os projetos, programas e as ações do governo federal para a promoção da igualdade racial; ter acesso a arquivos, legislação, materiais e publicações que contemplam a questão racial. |
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Seguindo trilhas Para ampliar as discussões sobre diversidade, educação e educação integral, sugerimos a visita aos sites: 1) Unidade na Diversidade: http://www.unidadenadiversidade.org.br O Portal Unidade na Diversidade nasceu do esforço conjunto entre o UNICEF, a Comunidade Bahá'í do Brasil, o Geledés - Instituto da Mulher Negra e o Fórum Nacional de Educação em Direitos Humanos, contando com o apoio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD. Seu objetivo é oferecer à comunidade educacional brasileira orientações e material didático que contemplem questões de preconceito e de discriminação, baseados no gênero, na raça e na etnia. O site proporciona, também, espaço para envio de sugestões; um fórum para troca de troca de idéias e uma seção exclusiva para envio de projetos e de atividades desenvolvidos nas escolas. 2) Pensar e Agir com a cultura: http://www.pensareagircomacultura.com.br O Pensar e Agir com a Cultura é um programa de trabalho realizado por uma rede colaborativa de professores, pesquisadores, gestores e consultores e que articula formação e informação nas áreas da gestão e da diversidade cultural. No site, além de encontrarmos notícias e uma agenda eventos em Minas Gerais voltados para a dimensão cultural, é possível se inscrever em oficinas, cursos e seminários que contemplam essa temática. |
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Explorando territórios Com base no texto do guia de viagem, o que significa lidar com a dimensão da diversidade nas nossas práticas em educação integral? De que maneira nossas práticas podem contemplar a dimensão da diversidade? |
Educação Integral e Integrada