Car@ cursista,

No módulo I, você conheceu detalhadamente a proposta do curso. Você teve um período de ambientação e pôde explorar a plataforma Moodle e o portal EMdiálogo. Depois disso, dialogamos com você sobre os pressupostos teóricos e metodológicos, a organização do curso e, na aula inaugural, você teve a oportunidade de conhecer algumas pessoas de nossa equipe e conversar sobre o curso e o funcionamento da nossa “sala de aula” virtual. A essa altura, você também já conheceu a equipe de formadores e a turma com quem irá compartilhar suas leituras, atividades e discussões no ambiente virtual.

Pois bem, neste módulo, vamos dialogar sobre o Ensino Médio brasileiro. Talvez você esteja se perguntando: o que será que vamos falar sobre esse tema?  Afinal, quando a gente fala de “Ensino Médio no Brasil”, quem é que não pensa em infraestrutura das escolas, condições de trabalho do(de)cente, relação professor-aluno, relação família e escola...? São muitas as questões que poderíamos discutir.

Nosso objetivo aqui é refletir sobre o histórico, a função social da escola no mundo de hoje, os sentidos, a finalidade, os desafios e as possibilidades do ensino médio e do Ensino Médio Inovador, o programa do qual você participa.

Você reparou que nesta conversa há muitos assuntos que têm a ver diretamente com você, com a realidade da sua escola e dos seus jovens alunos?

Então, seja bem-vinda/o!

Contamos com a sua companhia!

Helen e Licínia

		Conheça os autores: Helen Cristina do Carmo é pedagoga e Mestre em Educação pela UFMG. Professora da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte e membro da equipe do Observatório da Juventude UFMG. Licinia Maria Correa é pedagoga, doutora em Educação e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.