Créditos:
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: “EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA”
MÓDULO V – Educação integral como arranjo educativo local
UNIDADE I – A formação de redes sociais em função dos processos educativos
Geniana Guimarães Faria (Doutoranda em Educação – FAE/UFMG)
Juliana Batista (Doutoranda em Educação – FAE/UFMG)
Michely de Lima Ferreira Vargas (Mestre em Educação – FAE/UFMG)
Paulo Henrique de Queiroz Nogueira (FAE/UFMG)
Ricardo Sales (Mestre em Educação Física – EEFFTO/UFMG)
Shirley Aparecida de Miranda (FAE/UFMG)
Alessandra Bernardes Faria Campos
Ana Rosa Venâncio
Bárbara Bruna Moreira Ramalho
Bruno Alves
Camila Said
Igor Thiago Moreira Oliveira
Luana Campos
Patrícia Santos
Paulo Felipe Lopes de Carvalho
Bibliografia:
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SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 3 ed. Rio de Janeiro: Record, 2000 p. 96 SANTOS, Milton. Território e Sociedade: entrevista com Milton Santos. SEABRA, Odete; CARVALHO, Mônica; LEITE, José Corrêa (entrevistadores). São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2000. p. 26 ARROYO, Miguel G. Pedagogias em Movimento – o que temos a aprender dos Movimentos Sociais? Currículo sem Fronteiras, v.3, n.1, pp. 28-49, Jan/Jun 2003 ARROYO, Miguel Gonzáles. O aprendizado do direito à cidade: Belo Horizonte a construção da cultura pública. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 1, p 23-38, jul. 1997. Walter F de Oliveira, Educação Social de Rua: bases políticas e pedagógicas. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 14, n.1, p.135-158, jan.-mar. 2007. NILSON, Lúcia Helena. Intersetorialidade e contextos territoriais. In: Educação Integral e Intersetorialidade. Secretaria de Educação à Distância/ Programa Salto para o Futuro. Ano XIX – Nº 13 – Outubro/2009. Manifesto AfroReggae. www.afroreggae.org.br |
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