Créditos:

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: “EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA”
MÓDULO II – DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL
UNIDADE III – Programas e Politicas da Educação Básica Brasileira

Alessandra Bernardes Faria Campos (Mestranda em Educação)
Ana Rosa Venâncio (Mestranda em Educação)
Augusta A. Neves de Mendonça (Doutoranda em Educação – FAE/UFMG)
Bárbara Bruna Moreira Ramalho (Mestranda em Educação)
Juarez Melgaço Valadares (FAE/UFMG)
Juliana Abílio Pereira (Mestre em Educação)
Juliana Batista dos Reis (Doutoranda em Educação)
Lúcia Helena Alvarez Leite (FAE/UFMG)
Hasla de Paula Pacheco (Mestre em Educação)
Igor Thiago Moreira Oliveira (Mestrando em Educação)
Paulo Felipe Lopes de Carvalho (Mestrando em Educação)
Vanessa Regina Eleutério Miranda (Mestre em Educação)

Bibliografia:

		CAVALIERE, A. M. V. Educação Integral: uma nova identidade para a escola brasileira? Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p. 247-270, dez. 2002. FREIRE, P: A Educação na Cidade. 6ª Edição. – São Paulo: Cortez, 2005, 144p. Ministério da Educação: Educação integral/educação integrada e(m) tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira: Mapeamento das experiências de jornada escolar ampliada no Brasil. – Brasília: Ministério da educação, 2009. OLIVEIRA, R. P; ARAUJO, G. C: Qualidade do Ensino: uma nova dimensão da luta pelo direito à educação. Revista Brasileira de Educação. N(28), Fev/Mar/Abr. – ANPED: Editora Autores Associados, 2005. pp 5-23.