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Módulo II - Desenvolvimento da Educação Integral no Brasil
Veja aqui todas as atividades do Módulo, separadas por unidades.
Unidade I: Contextualização Histórica
Atividade 1
Olá cursistas!
Na primeira unidade deste módulo, contextualizamos a emergência da Educação Integral no Brasil e, entre outras, chegamos à conclusão de que: “todas essas experiências pedagógicas que se configuraram como propostas alternativas de construção de políticas públicas em educação reconheceram o processo de ensino e de aprendizagem como um processo cultural, reorganizando os tempos e espaços escolares em função de seus alunos”.
Depois das primeiras reflexões, propomos uma “parada” estratégica para compartilharmos suas impressões. Dividimos o Fórum Contextualização Histórica em dois tópicos, vocês deverão escolher apenas um e partir da experiência de Educação de Tempo Integral de Governador Valadares (ETI) refletir e registrar sobre o contexto de emergência do Programa no município.
Tópico 1: Quais as características mais gerais da ETI? De que maneira as especificidades dos/as estudantes dos Ciclos da Pré-Adolescência e Adolescência (CPA e CA) foram contemplados nas diretrizes da proposta? Consulte os cadernos da Rede Municipal e troque ideias sobre isso com os colegas por meio deste fórum!
Tópico 2: Escolha uma das experiências citadas nos “Ultrapassando Fronteiras” e a partir desse estudo, registre suas ideias, análises e reflexões, fazendo a articulação entre a leitura e sua experiência escolar.
Unidade II: Marcos Legais
Atividade 2
Caros alunos,
Comumente a figura do funil é utilizada para fazer referência à dinâmica do sistema educacional brasileiro no que diz respeito à evasão de (alunos/as) ao longo dos anos de escolarização e, consequentemente, conforme os estudantes tornam-se mais velhos. Veja estes dados aqui.
Na unidade “marcos legais” foram apresentadas as principais normatizações no campo da educação as quais têm por objetivo superar este funil. Retorne ao texto e verifique quais foram as iniciativas neste sentido ao longo dos anos. Agora, escolha um dos tópicos a seguir para participar do Fórum Marcos Legais, postando seus comentários.
Tópico 1: Reflita sobre a seguinte questão tendo em vista os ciclos da pré-adolescência e da adolescência: Como a Educação de Tempo Integral pode auxiliar na superação da condição exposta no funil? Vocês acham que em Governador Valadares essa realidade é visível? Se sim, o que acham que pode levar a essa evasão?
Tópico 2: Como vimos nos Ultrapassando Fronteiras algumas Políticas Públicas almejam também desenvolver seguranças sociais de acolhida, convívio familiar e comunitário. De que forma as políticas públicas, destinadas aos Jovens podem colaborar para a garantia do direito à educação desses sujeitos?
Unidade III: Programas e Politicas da Educação Básica Brasileira
(Não há atividades)