O projeto Juventude e Cidadania: a articulação em rede

Como já dissemos, o estabelecimento de ações intersetoriais e parcerias caracteriza a ação da SEMEC de Castelo de Piaui para a ampliação do tempo escolar. O quadro abaixo demonstra a estratégia de gestão compartilhada desenvolvida no âmbito do Projeto:

Ações desenvolvidas pelos parceiros do projeto:

Além da articulação para a sustentabilidade do Projeto, as ações realizadas desencadeiam outras propostas no sentido da proteção da infância e adolescência. É o caso do Plano de Intervenção desenvolvido no contexto da SEMEC no âmbito do Projeto Juventude e Cidadania. Nesse Plano de Intervenção são monitoradas 105 famílias que enfrentam problemas sociais sérios, como violência e recorrência ao uso de drogas. Agregam-se as Secretaria de Saúde, Assistência Social, a Promotoria da Infância e Adolescência. Ocorrem reuniões com as famílias, aconselhamento e apoio na condução das crianças para o atendimento em saúde, psicólogo e outros.

O projeto Juventude e Cidadania destaca-se tanto pela pertinência das ações quanto pela adequação e repercussão das atividades propostas na transformação da educação no município. A análise do projeto realizada pela Pesquisa revela:

• a oportunidade de crianças e jovens serem protagonistas em atividades culturais e eventos na cidade e valorização da cultura como elemento integrador e a vivência e expressão da cultura da por meio da linguagem da arte.
• um efetivo trabalho em rede na constituição de parcerias na proteção a crianças e adolescentes.
• um trabalho pautado em uma concepção de arte educação que aposta na expressão da criança e dos jovens como sujeito de direitos.
• um investimento de tempo em dimensões formativas às quais as escolas do município ainda não se dedicavam, e o trabalho com metodologias diferenciadas que chamam a
• atenção e envolvem as crianças. Na figura abaixo observa-se o desenho/texto produzido por uma criança atendida pelo projeto que revela essa questão:

"O projeto tem forma de aprendizagem como de lazer."
Desenho produzido por uma criança atendida pelo projeto no trabalho de campo da pesquisa.