Leia esse texto com muita aten��o antes de prosseguir o curso e volte a ele sempre que lhe for solicitado/a a realiza��o de uma atividade nos m�dulos tem�ticos.

A metodologia �ver, ouvir e registrar� vai ajudar voc� a construir uma compreens�o da escola, do ensino m�dio, da sua concep��o e objetivos e, obviamente dos jovens alunos, que � o tema fundamental desta forma��o.

Utilizando esta metodologia, você vai descobrindo um modo de “desnaturalizar” o olhar sobre o próprio fazer pedagógico, sobre a escola e sobre os jovens que nela estudam. Os textos, os materiais e as atividades serão de grande ajuda para você refletir sobre sua própria prática e suas vivências no cotidiano escolar.  Por intermédio deste exercício de “distanciamento disciplinado”, vamos construir coletivamente um conhecimento sistematizado sobre as vivências e práticas cotidianas nas escolas e sobre os sujeitos que nela estudam.

Esperamos também que esta experiência de formação contribua para a construção de práticas, experiências e relações significativas na escola em que você atua.

Atrav�s da metodologia do “Ver, Ouvir e Registrar”, convidamos você a realizar o curso de uma forma mais investigativa. Ou seja, ao invés de esperar que alguém te repasse uma série de informações e conhecimentos prontos sobre a temática em questão, neste caso, a juventude brasileira e o ensino médio, você será o coautor deste curso: será convidado a pesquisar, investigar e compartilhar informações do seu contexto, da sua região e da sua escola, ao mesmo tempo que poderá conhecer as juventudes de outros contextos, de diferentes escolas e regiões do Brasil.

Assim, por esta metodologia, você estará construindo um conhecimento junto com seus colegas cursistas, educadoras/es e tutoras/es que atuam em parceria com você durante todo o curso.

A metodologia do curso se organiza em três momentos que serão explicados a seguir.